Accueil » News » La rentrée pour tous au Québec en septembre Coronavirus

La rentrée pour tous au Québec en septembre Coronavirus

  • par

Lors d’une conférence de presse, le ministre de l’Éducation, Jean-François Roberge, s’est dit encouragé par la façon dont le retour à l’école a eu lieu le mois dernier dans les écoles primaires du Québec situées à l’extérieur du Grand Montréal et de la MRC de Joliette.

Nous avons été rassurés lors de cette rentrée scolaire en mai, où nous avons vu que la propagation était encore très limitée […]que les élèves étaient beaucoup plus matures que de nombreux adultes, très capables de prendre des mesures à distance; et que les équipes scolaires pourraient se réinventeril a noté.

La rentrée scolaire en septembre s’annonce différente, à commencer par le caractère obligatoire.

La fréquentation scolaire de l’automne est de nouveau obligatoire, de 6 à 16 ans. A moins d’avoir une condition médicale très spécifique, les enfants devront aller à l’école.

Jean-François Roberge, ministre de l’Éducation du Québec

Les règles de santé sont également modifiées.

Par exemple, à la maternelle, au primaire et au cours des trois premières années du secondaire, les classes seront organisées en sous-groupes de six élèves où aucune distance n’est nécessaire, a déclaré le ministre Roberge.

Cependant, ces sous-groupes doivent être séparés d’au moins 1 mètre et l’enseignant doit garder une distance de 2 mètres entre les élèves et lui autant que possible.

De plus, les déplacements entre les bâtiments sont limités. Ce sont donc maintenant les enseignants qui font basculer les cours entre les cours. Les étudiants restent toujours dans la même pièce.

Si cette mesure n’annonce rien du tout à l’école primaire, il peut être plus difficile de la mettre en œuvre au lycée, où les élèves changent généralement de maison plusieurs fois par jour. Les horaires des cours et des projets spécifiques sont donc réorganisés selon le principe des classes fermées, selon le ministre Roberge.

Les élèves jouent au hockey dans une cour d'école.

Des groupes d’élèves sont attirés par leurs classes, mais peuvent surtout les quitter pour des cours d’éducation physique.

Photo: Yves Phaneuf

En ce qui concerne les 4e et 5e secondaire, les centres de services scolaires – qui ont suivi les commissions scolaires – ont deux options.

Ils peuvent gérer ces groupes de la même manière que les autres groupes secondaires, ou les héberger alternativement tous les deux jours, en respectant les distances physiques en vigueur dans le reste de la société.

Dans ce deuxième scénario, les élèves continueraient une partie de leur apprentissage à distance avec l’apprentissage en ligne et les devoirs.

La capacité de fournir aux étudiants des tablettes et des ordinateurs si une deuxième vague de COVID-19 force à arrêter de nouveau est une priorité pour le Québec.

Un retour à la classe virtuelle pour les lycéens

Photo: Radio Canada

Le plan du ministre Roberge, présenté mardi, prévoit également un retour aux études en septembre dans les centres de formation professionnelle, où les règles de distance sociale doivent être respectées sur la base des dernières recommandations de santé publique.

Préparez-vous à la reconfiguration en cas de

Le ministre Roberge ordonne également que les centres de services scolaires disposent de plans d’urgence pour reprendre rapidement l’enseignement à distance si la situation sanitaire est compliquée par l’arrivée d’une deuxième vague de COVID-19.

Cependant, les équipes scolaires pourront développer leur propre protocole en fonction de leurs besoins spécifiques, et le Québec a déjà débloqué une enveloppe de 150 millions de dollars pour aider les centres de services à acheter du matériel informatique qu’ils peuvent emprunter, comme des tablettes ou des ordinateurs portables.

Le gouvernement continuera également à développer du contenu éducatif pouvant être diffusé à la télévision et sur Internet lors de la reconfiguration. Des centaines de clips vidéo ont été commandés à Savoir Media, basé à Montréal.

La prédiction est quelque chose qui nous permettra de vivre un automne très différent de l’hiver et du printemps que nous avons connus, a déclaré le ministre. Nous sommes prêts pour tout événement. Parce que nous n’avons pas le droit de mentir, le réseau n’était pas prêt en mars dernier.

Une annonce était généralement la bienvenue

Dans un communiqué, la Fédération des centres de services scolaires du Québec a déclaré qu’elle accueillerait favorablement cette enthousiasme le plan du cabinet pour l’automne.

Elle salue particulièrement la flexibilité laissée à l’environnement pour adapter les mesures à leur réalité en ce qui concerne les niveaux 4 et 5 du secondaire, et soulignons que mur à mur aurait compliqué divers éléments pour ces élèves et pour l’organisation scolaire.

Même optimisme de la part de l’Association montréalaise des administrateurs scolaires. C’est un plan qui prend en compte la réalité de l’environnement et nous permettra de reprendre l’école dans une nouvelle normalité., a répondu la présidente Hélène Bourdages.

Cependant, les votes ont été levés mardi pour souligner le manque de ressources supplémentaires pour relever l’immense défi de retourner en classe cet automne pour de nombreux élèves qui ont déjà lutté contre la pandémie de troubles d’apprentissage.

Christine Labrie, porte-parole de l’éducation solidaire au Québec, est profondément préoccupée par le succès et l’abandon.

Plusieurs étudiants viennent de loin. Ils ont passé six mois sans activités scolaires. Ce ne sera pas un début d’année scolaire normal pour eux et je m’attendais à une augmentation significative des ressources professionnelles, voire à une baisse du nombre d’élèves par classe.

Christine Labrie, porte-parole de Québec Solidaire en éducation

La Centrale des syndicats du Québec (CSQ) doute également de la réussite de l’opération sans l’allocation de ressources supplémentaires aux écoles, cégeps et universités.

Bien avant la pandémie, le manque de ressources dans les écoles était important, en particulier pour les élèves en situation de vulnérabilité, a déclaré la présidente Sonia Ethier dans un communiqué de presse. Si les listes d’attente pour l’accès aux services spécialisés étaient longues, nous devrons lier nos tuques dès la rentrée!

Surtout parce qu’il y a beaucoup de rattrapages à faire. Le président de l’Alliance des enseignants de Montréal, Alliance Beauvalais-St-Pierre, est à la fois surpris et bouleversé que le ministre Roberge n’ait pas présenté de plan d’éducation.

: « Voici comment nous vous accompagnerons cette année « . J’étais presque choqué qu’il ait dit: « Ce sera une année presque normale « . Non, ce ne sera pas une année presque normale! « , » Texte « : » Nous voulons qu’il fasse preuve de leadership, nous voulons qu’il nous parle et dise: « C’est ainsi que nous allons vous soutenir cette année – le « . J’ai été presque choqué quand il a dit: « Ça va être une année presque normale. » Non, ce ne sera pas une année presque normale! « }} » Lang = « et »>Nous voulons qu’il fasse preuve de leadership, nous voulons qu’il nous parle et nous dise: « C’est ainsi que nous allons vous soutenir cette année-là. » J’ai été presque choqué qu’il ait dit: « Ça va être une année presque normale. » Non, ce ne sera pas une année presque normale!, prédit-elle.

Une formule hybride dans les cégeps et les universités

Le gouvernement, qui a également présenté mardi son plan pour le début des études collégiales et universitaires en septembre, préconisera une formule hybride pour ces établissements combinant la fréquentation des salles de classe et l’enseignement à distance. Cependant, comme les centres de services scolaires, les cégeps et les universités devront adopter un protocole d’urgence dans une deuxième vague. Au cégep, le calcul de la cote R, suspendu au printemps dernier, est en cours de restauration.